Nilalaman
- Pangunahing Pagkakaiba
- Tsart ng paghahambing
- Kahulugan ng Pormal na Pagtatasa
- Kahulugan ng Pagsusuri sa Impormal
- Mga Pagkakaiba sa isang Nutshell
- Konklusyon
Pangunahing Pagkakaiba
Bilang isang mag-aaral, maraming beses na kailangang makumpleto ng isang tao ang magkakaibang mga takdang-aralin na pagkatapos ay masuri ng kanilang guro at mga marka ay ibinibigay ayon sa pagganap. Pareho ang kaso sa mga pagsusulit kapag ang isang tao ay sumasagot sa iba't ibang mga katanungan at pagkatapos ay ang pagtatasa ay ginawa sa gawaing nagawa niya at pagkatapos ay bibigyan ang mga marka ayon sa isang tiyak na pamantayan. Ito ay isang normal na kasanayan tulad ng mas mababang antas tulad ng pangunahing at mataas na paaralan ngunit dahil ang mga pag-aaral ay nagiging kumplikado ang uri ng pagtatasa ay may posibilidad na magbago din lalo na sa antas ng unibersidad kung saan may iba't ibang uri ng mga paraan upang hatulan ang pagganap ng isang mag-aaral at pagkatapos ay ang pagganap ng tao na graded ang mag-aaral. Dalawang pangunahing uri ng mga pagtatasa ay kilala bilang Formal Assessment at Impormal na Pagtatasa at pareho ang magkakaiba sa bawat isa nang malawak. Ang pagkakaiba ay tatalakayin sa puwang na ito upang magbigay ng isang mas malinaw na ideya kung ano sila. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng dalawang uri ng pagtatasa na ito ay ang isang impormal ay isang uri kung saan walang mga kinakailangan ng partikular na grading sa ilalim ng mga alituntunin ng instituto. Halimbawa, maraming mga aktibidad na ginagawa ng mag-aaral sa klase at lumilitaw din sa mga pagsubok at iba pang mga pangkat na ginagawa na minarkahan ng guro ngunit hindi sila palaging binibilang patungo sa panghuling baitang ng mag-aaral at kahit na ito, mayroong partikular na porsyento na idinagdag batay sa ilang mga aktibidad sa buong taong pang-akademikong. Ang isang pormal na pagtatasa, sa kabilang banda, ay ang kung saan mayroong isang wastong criterion na itinakda ng guro o institusyon upang hatulan ang kalibre ng isang mag-aaral batay sa mga partikular na tagubilin at mga katanungan na ibinigay sa pagtatasa. Sa ito, ang isang tao ay sinuri ayon sa isang mas malawak na hanay ng mga patakaran at sa iba pang mga mag-aaral sa pantay na antas. Sa maikli, hindi pormal na pagtatasa ay walang paghahambing sa pagitan ng iba't ibang mga mag-aaral at sila ay graded ayon sa kanilang sariling pagganap habang sa isang pormal na pagtatasa ng mga mag-aaral ay inihambing sa batayan ng mga marka na kanilang nakuha. Walang mga pamantayan sa isang impormal na pagtatasa habang maraming mga pamantayan ang naroroon pagdating sa pormal na pagtatasa sa anyo ng mga pagsusulit at mga pagtatanghal sa isang mas malawak na sukat. Mayroong iba pang mga paraan ng pagpapakita ng pagkakaiba din ngunit ang isang maikling paliwanag sa parehong mga uri na ito ay ibibigay sa susunod na dalawang talata habang ang mga pagkakaiba, sa isang maikling salita, ay bibigyan sa pagtatapos ng artikulong ito upang linawin kung paano sila naiiba.
Tsart ng paghahambing
| Pormal na Pagtatasa | Pagtatasa ng Di-pormal | |
| Pakay | Isinasagawa kapag mayroong tamang kriterya na itinakda ng guro o institusyon upang husgahan ang kalibre ng isang mag-aaral batay sa mga partikular na tagubilin at mga katanungan na ibinigay sa pagtatasa. | Uri ng kung saan walang mga kinakailangan ng partikular na grading sa ilalim ng mga alituntunin ng instituto. |
| Pag-andar | Ang mga mag-aaral ay inihahambing ayon sa isang hanay ng mga patakaran at pamantayan | Walang mga partikular na panuntunan upang hatulan ang isang mag-aaral sa isang impormal na pagtatasa. |
| Paghahambing | Ang mga tao ay inihahambing sa isang indibidwal na antas. | Maaaring hatulan sa batayan ng indibidwal o grupo depende sa uri ng aktibidad. |
| Pagkabalisa | Maaaring may kasamang kadahilanan ng pagkabalisa. | Walang kasangkot sa pag-igting. |
Kahulugan ng Pormal na Pagtatasa
Ito ang uri ng pagtatasa na isinasagawa kapag mayroong wastong pamantayan na itinakda ng guro o institusyon upang husgahan ang kalibre ng isang mag-aaral batay sa mga partikular na tagubilin at mga katanungan na ibinigay sa pagtatasa. Sa ito, ang isang tao ay sinuri ayon sa isang mas malawak na hanay ng mga patakaran at sa iba pang mga mag-aaral sa pantay na antas. Maaari itong maging sa anyo ng mga pagsusulit ng mga pagsusulit na isinasagawa nang regular sa ilalim ng mga regulasyon ng unibersidad o institute. Ang mode ng mga pagsubok, sa kasong ito, ay sa pamamagitan ng maraming mga pagpipilian na pagpipilian o maiikling katanungan habang ang mga marka na nakuha mula sa mag-aaral ay inihambing at ang isang resulta ay nakuha kung saan ang mga tao ay niraranggo ayon sa mga marka na nakukuha nila. Ang bawat tao ay nasubok sa kanilang antas at walang aktibidad sa pangkat upang matiyak na ang bawat isa ay makakakuha ng isang patas na pagtatasa. Ito ay isang pamantayang kasanayan kung saan ang mga marka ay mahalaga at sa huli ay nag-aambag tungo sa pagkuha ng sapat na mga marka upang makapasok sa praktikal na buhay para sa pagtatrabaho.
Kahulugan ng Pagsusuri sa Impormal
Ang isang hindi pormal na pagtatasa ay isang uri kung saan walang mga kinakailangan ng partikular na grading sa ilalim ng mga patnubay ng instituto. Halimbawa, maraming mga aktibidad na ginagawa ng mag-aaral sa klase at lumilitaw din sa mga pagsubok at iba pang mga pangkat na ginagawa na minarkahan ng guro ngunit hindi sila palaging binibilang patungo sa panghuling baitang ng mag-aaral at kahit na ito, mayroong partikular na porsyento na idinagdag batay sa ilang mga aktibidad sa buong taong pang-akademikong. Ang mga guro ay may pananagutan sa pagsasagawa ng mga gawaing ito na maaaring maging mga ulat, mga pag-aaral sa kaso, at kahit na mga eksperimento na makakatulong sa pagbibigay ng mga mag-aaral ng mahalagang karanasan at pag-aaral nang walang kadahilanan ng pagkabalisa at magagawa nilang mas mahusay sa ilalim ng mga pangyayari kapag wala silang presyon ng pagkuha ng marka secure ang isang posisyon. Ang pagsasanay na ito ay nakakakuha ng higit at higit na katanyagan sa buong mundo.
Mga Pagkakaiba sa isang Nutshell
- Ang mga mag-aaral ay inihahambing ayon sa isang hanay ng mga patakaran at pamantayan na itinakda sa isang pormal na pagtatasa habang walang mga partikular na panuntunan upang hatulan ang isang mag-aaral sa isang hindi pormal na pagtatasa.
- Mayroong mga hanay ng mga patakaran na inilalapat ng unibersidad o institusyon na nalalapat sa lahat sa isang pormal na pagtatasa habang ang mga patakaran na inilalapat sa isang di-pormal na pagtatasa ay sa pamamagitan ng guro at maaaring magkakaiba sa mag-aaral sa mag-aaral.
- Ang mga tao ay inihahambing sa isang indibidwal na antas sa isang pormal na pagtatasa habang maaari silang hatulan sa indibidwal o pangkat na batayan depende sa uri ng aktibidad.
- Walang marka ng paghahambing na ginawa sa isang di-pormal na pagtatasa habang ang mga marka ay inihambing mula sa mag-aaral hanggang mag-aaral sa isang pormal na pagtatasa.
- Maaaring may kadahilanan ng pagkabalisa na kasangkot sa isang pormal na pagtatasa habang walang ganoong pag-igting na kasangkot sa isang impormal na pagtatasa.
- Ang anyo ng pormal na pagtatasa ay maaaring maging mga maikling katanungan o maraming mga pagpipilian na pagpipilian habang ang mode ng pagtatasa sa isang impormal na proseso ay mga halimbawa ng labangan, mga ulat o eksperimento.
Konklusyon
Sa madaling sabi, ang artikulong ito ay detalyado ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng dalawang termino ng Pormal na Pagtatasa at Pagtatasa ng Impormal. Maraming mga term na nauugnay sa mga ito at samakatuwid ay maaaring maging lubos na mahalaga. Makakatulong ito sa mga indibidwal sa pagbuo ng isang malinaw na pag-unawa sa mga paksa at makakuha ng unang kaalaman tungkol sa kahulugan at saklaw nito.
